Manual de Procedimientos: Neurplacticidad

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS

NEUROPLASTICIDAD

INTEGRANTES:

Juan Sebastian Buitrago T.

Claudia Yanneth Castañeda.

Angie Paola Malagón.

Geraldine Perez.

Katherine Ruiz T.

PRESENTADO A:

Angelica Maria Caicedo Rodriguez

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN.

PROCEDIMIENTOS NEUROMUSCULARES  AK1

FISIOTERAPIA

2016

LINEA DEL TIEMPO DATOS

FICHA BIBLIOGRÁFICA

Característica	Artículo 1	Artículo 2	Artículo 3	Artículo 4	Artículo 5	Artículo 6	Artículo 7	Artículo 8	Artículo 9	Artículo 10
Tipo de documento	Artículo de revisiòn	Artículo de revisiòn	Artículo de revista.	Articulo de revision.	revisión	revisión en neurociencias	articulo de revision	articulo de revision	Artículo de revista	Artículo de revista
Título	Ø Como se fundamenta la neurorrehabilitación desde el punto de vista de la neuroplasticidad.	Posible participación de la estimulación acupuntural en neuroplasticidad.	Ø   Eficacia de la neurorehabilitaciòn de miembro toràccico mediante terapia robòtica en enfermedad vascular cerebral. revisión sistemática	Neuroplasticidad y psicoestimulación en enfermos de Alzheimer.	Depresión y neuroplasticidad. interacción de los sistemas nervioso endocrino e inmune	Aprendizaje y memoria implícita: mecanismos y neuroplasticidad	neuroplasticidad, aspectos bioquímicos y neurofisiológicos	Plasticidad cerebral para el lenguaje del niño y el adolescente	Plasticidad Cerebral	Plasticidad Cerebral: Participación del entrenamiento musical
Autor (es)	Ø Doussoulin-Sanhueza, Magister Arlette	Ø Cardoso-Suárez, Méndez-Alonso,  Carlos Manuel	Acosta Ernesto, Hernandez Hermelinda y Devesa Ignacio	Basco Luis y Fariñas Silvia.	Paola Cassano,  Pablo Argibay	S Machado, C.E Portella, J.G. Silva, B. Velasquez,  V.H. Bastos, M. Cunha, L. Basile, M. Cagy, R.A. Piedade, P. Ribeiro.	Suarez, Juan Camilo. Garces Maria	Narboa Juan, Crespo Nerea	Marguerite Holloway	Nadia Justel / Veróika Díaz Abrahan
Fuente	Ø Archivos de Neurociencias. EBSCO HOST	Archivos de Medicina ISSN-e 1698-9465	Ø  Revista mexicana de medicina física y rehabilitación. Google académico	ResearchGate. Ebsco host	Instituto de Ciencias Básicas y Medicina Experimental, Instituto Universitario-Escuela de Medicina, Hospital Italiano de Buenos Aires, Argentina	PubMed	Scielo	Revista de Neurologia	Revista de investigación y ciencia	Consejo Nacional De Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad De Buenos Aires, Argentina.
Editorial	Arch Neurocien (Mex	Centro Internacional de Restauración Neurológica.	Revista mexicana de medicina física y rehabilitación	Editorial  Glosa.		Revista de neurología	Revista CES Medicina	Revista Neurol	Scientific American	Suma Psicológica
Año	2011	2007	2015	2013	2010	2008	2014	2012	2003	2012
Página	216-222. 7p	11	27(1):17-23		185-193	543-549	119-131	127-130	pp.7 - 12	pp. 97 - 107
Volumen (N)	Ø Vol. 16 Issue 4 Ø		Vol. 1		70	46 (9)	28 (1)	54 (1)	Vol.1(326)	vol.19(2)
Alumno	Claudia C	Claudia C	Sebastian Buitrago	Sebastian Buitrago	Geraldynne Perez	Geraldynne Perez	Katerin Ruiz	Katerin Ruiz	Paola malagón	paola malagón

RESUMEN

ARTÍCULO 1

La acción que realiza el ser humano tiene como base una conducta sensitivo-motora, coordinada y controlada por el sistema nervioso central (SNC). Durante muchos años se consideró al SNC como una estructura funcionalmente inmutable y anatómicamente estática. Santiago Ramón y Cajal planteaba Todo puede morir, nada puede regenerarse. por fortuna, en los últimos años, la investigación en neurociencias ha cambiado radicalmente este dictamen. Esta nueva visión se sustenta en el concepto de la neuroplasticidad y es hoy un elemento unificador esencial para comprender procesos tan en apariencia diferentes como el aprendizaje y la rehabilitación de funciones tras una lesión neurológica.

CONCLUSIÓN ARTICULO 1 Tendiendo en cuenta el desarrollo del campo de la neurociencia es posible interpretar, que el proceso de las propiedades plásticas del sistema nervioso central como un agente en el campo de la rehabilitación de las funciones neurológicas, es un proceso en el cual el paciente con una posible alteración nerviosa logra alcanzar la  evolución de las distintas etapas que cursa su enfermedad con la finalidad de enfocar la evaluación y perfección  del estudio de estrategias terapéuticas para el manejo de una óptima de su rehabilitación (Realizado por Sebastian Buitrago)

ARTÍCULO 2

La acupuntura, recurso terapéutico de la Medicina Tradicional China, se ha empleado extensamente no sólo orientada a la analgesia sino también a la recuperación posterior a lesiones del sistema nervioso central y periférico. Los estudios referentes a los mecanismos por los cuales la acupuntura pudiera ejercer efectos terapéuticos son relativamente recientes. Con el advenimiento de los estudios de neuroimágenes funcionales, marcadores moleculares específicos y otras herramientas de las neurociencias, se ha podido estudiar cómo este recurso pudiera modificar la respuesta estructural y funcional del Sistema Nervioso que ha sufrido alguna lesión. La acupuntura parece incrementar la población de algunos receptores de factores neurotróficos, restaurar la expresión del BDNF, incrementar la población de células inmunoreactivas en la amígdala cerebral e inducir cambios en la excitabilidad y plasticidad cortical con incremento significativo en el tamaño de los mapas corticales. Las vías de participación acupuntural en la facilitación de los mecanismos neuroplásticos desde el nivel molecular hasta modificación de mapas corticales, demanda de más investigaciones que permitan dilucidar el alcance que pudiera tener este recurso en la práctica clínica.

CONCLUSIÓN ARTICULO 2 la acupuntura como objeto principal consiste en provocar un estímulo a través del sistema nervioso central capaz de activar los procesos naturales del organismo, como fin de mejorar y proporcionar al usuario la estimulación de los mecanismos neuroplásticos desde el nivel molecular hasta modificacion de mapas corticales que permiten la mejoría del paciente con respecto a los recursos mecánicos favoreciendo el cambio funcional  y morfologicos del sistema nervioso central. ( Realizado por Sebastian Buitrago)

ARTÍCULO 3

La enfermedad vascular cerebral es un problema de salud pública a nivel mundial, representando la tercera causa de muerte y la primera causa de discapacidad en adultos. La investigación sugiere que mediante neuroplasticidad se pueden establecer conexiones neurales a través de la realización de movimientos repetitivos, de alta intensidad y dirigidos hacia una tarea específica, factibles con terapia robótica dando así un ente regulador en el mecanismo de ayuda con la evaluación completa del estado del paciente, necesaria para determinar el manejo clínico que se establecerá, así como un pronóstico funcional. Es importante proporcionar información suficiente y clara al paciente y a sus familiares sobre los objetivos funcionales específicos a los que se pretende llegar a corto, mediano y largo plazo, pudiendo ser éstos modificables de acuerdo con la evolución del paciente.

CONCLUSIÓN ARTICULO 3 Las enfermedades  cerebro vasculares son son un problema público a nivel mundial siendo una de las principales discapacidades en el adulto mayor. se busca  a través de la neuroplasticidad permitir con el uso de trabajo repetitivo, en la memoria de trabajo generar nuevas conexiones neuronales y así permitirle al paciente desempeñar por si mismo actividades de la vida diaria, teniendo objetivos a corto, mediano y largo plazo. (Realizado por Claudia Castañeda)

ARTÍCULO 4

Las enfermedades son procesos multifactoriales como resultado de una interacción entre el genotipo del individuo y los diversos factores ambientales. La enfermedad en los países desarrollados radica en la incompatibilidad de nuestro genoma, el cual resultó seleccionado para adaptarse al medio ambiente ancestral en el que se desarrolló la especie humana, con el medio ambiente y el estilo de vida actuales. Genes que fueron adaptativos en el medio ambiente ancestral pueden resultar perjudiciales en el actual.  La memoria se convirtió en una de las áreas más activas durante los años sesenta y se dio a conocer como psicología cognitiva. La psicoestimulación de las capacidades plásticas (neuroplasticidad) mejora las condiciones cognitivas de los enfermos de Alzheimer, consiguiendo un mayor mantenimiento de estos enfermos (cognitivo, conductual y funcional).

CONCLUSIÓN ARTICULO 4 Los genes que fueron adaptativos en tiempos antiguos permitiéndole al ser humano la interacción con el entorno que evoluciona, pero resultan perjudiciales en la actualidad. la neuroplasticidad es tenida en cuenta como terapia de psicoestimulación para la enfermedad de alzheimer manteniendo los componentes cognitivo, conductual y funcional el mayor tiempo posible en la etapa en la que inicia el tratamiento, evitando que avance rápidamente el deterioro de estas funciones y se pierda la independencia para la realización de las actividades de la vida diaria. ( realizado por claudia castañeda)

ARTÍCULO 5

la depresion tiene una base fisica y psiquica pero no se conoce origen en concreto.Se reconoce que el componente ambiental y el estrés estan directamente involucrados en la depresión. La interacción y respuesta el sistema endocrino, inmune y nervioso se encuentran afectadas en este desorden. La observación de los efectos de los antidepresivos sobre la neurotransmisión monoaminérgica ha llevado hace muchos años

a la hipótesis de las monoaminas de la depresión. Sin embargo, esta hipótesis ya no puede explicar muchos de los efectos de las drogas antidepresivas. la nueva hipótesis sobre estos efectos propone que los cambios que esas drogas producen sobre diversos sistemas, entre ellos el sistema nervioso, el inmune y el endocrino, son capaces de inducir cambios neuroadaptativos en el cerebro. La neuroplasticidad es la habilidad del cerebro para reorganizarse a sí mismo y formar nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida. Se propone que el mecanismo por el cual los antidepresivos logran sus efectos es mediante la neuroplasticidad.

CONCLUSIÓN La depresión se desencadena por un componente ambiental y el estrés donde se ve afectado el sistema inmune, endocrino y nervioso, en cuanto a  los antidepresivos, estos desencadenan cambios neuroadaptativos en el cerebro y es ahí donde se implanta que el mecanismo de la neuroplasticidad hace que los antidepresivos obtengan sus efectos ya que la neuroplasticidad se le conoce como la habilidad del cerebro para reorganizarse a sí mismo y crear nuevas conexiones neuronales durante el proceso de vida.

ARTÍCULO 6

El aprendizaje y la memoria son mecanismos complejos estudiados hace siglos, por ellos se busca  revisar los mecanismos celulares y moleculares implicados en estos procesos mentales  y así generar una visión global del funcionamiento de estos procesos. los resultados indican una nueva dirección de los mecanismos bioquímicos implicados en el proceso de aprendizaje y memoria, por tanto los circuitos neuronales implicados en la adquisición y consolidación de información  no se conocen por completo al igual que los mecanismos que influyen directa o indirectamente en este proceso, pero se entiende que para aprender y memorizar es necesaria la neuroplasticidad.

CONCLUSIÓN Para entender sobre los procesos mentales como el aprendizaje y la memoria hay que tener en cuenta los mecanismos celulares y mecanismos moleculares, aunque no se conoce que tanto los circuitos neuronales se ven implicados en obtención de información, es de resaltar que la neuroplasticidad hace parte del proceso de aprendizaje y de memoria.

ARTÍCULO 7

La neuroplasticidad se define como la potencialidad que tiene el sistema nervioso de modificarse y formar conexiones nerviosas dando una respuesta a la nueva información que se proporciona, estimulación sensorial,respuesta o daño. la neuroplasticidad se asocia al aprendizaje el cual tiene su lugar en la infancia; sus definiciones van más allá de este componente, pues tiene diferentes  componentes tanto de bioquímica como de fisiología, aliadas con el proceso de neuroplasticidad lo que lleva a diferentes reacciones tanto químicas, geomicas, proteómicas; las cuales requieren actividades tanto intra como extracelulares para generar de esta manera una respuesta nerviosa, a través de las neuronas

CONCLUSIÓN La neuroplasticidad es un proceso fisiológico múltiple y generalizado a la biología cerebral, pero a su vez particular de cada red o microambiente neuronal; representa una temática compleja que requiere involucrar procesos, productos y componentes de la bioquímica básica y clínica, puesto que tal proceso no obedece únicamente a modificaciones estructurales de un conjunto de dendritas, sino a adaptaciones intra y extracelulares que ocupan más de una ruta de señalización biomolecular.La neuroplasticidad es un proceso continuo de remodelación de mapas neurosinápticos que se da, tanto en ausencia, como en presencia de una noxa cerebral. es importante conocer este tipo de concepto para mejorar la atención tanto física como farmacológica a los pacientes que necesiten de esta.

ARTÍCULO 8

Los sistemas neurocognitivos se desarrollan de manera gradual diferente, por lo tanto la plasticidad y la vulnerabilidad son diferentes teniendo en cuenta la edad y el posible sistema donde ocurre la lesión cerebral en un punto específico. Acerca del funcionalismo neurolingüístico, este posee subsistemas de reserva que permite diferentes estadios de recuperación y desarrollo, tras haber ocurrido lesiones focales en áreas específicas del hemisferio cerebral en este caso el izquierdo.

Cuando la lesión focal ocurre en edad pre lingüística o tal vez en la niñez temprana, el proceso de remodelado tisular posibilita un desarrollo lingüístico por lo general normal, a largo plazo.

CONCLUSIÓN Los subsistemas neurocognitivos se desarrolla a diferentes ritmos por tanto la plasticidad y la vulnerabilidad es diferente según la edad y la localización del problema. La función neurolingüística se desarrolla en diferentes estadios lo que permite una recuperación en altos grados en el hemisferio izquierdo de los niños esto se da por la activación de regiones homolaterales para acompañar el remodelado de regiones contralaterales. Si la lesión se produce en una etapa pre lingüística la capacidad neurolingüística se desarrolla generalmente a normalidad, si es lo contrario se verán afectadas las capacidades léxicas y la lectoescritura.

ARTÍCULO 9

“Al parecer, ciertos ejercicios mentales y físicos pueden mejorar el cerebro de forma insospechada. Un punto a favor del viejo aforismo de resabios lamarckistas según el cual lo que no se usa, se pierde”. Contrariamente a la creencia largamente sostenida, la escritura del cerebro adulto no es rígida por otro lado, con mayor facilidad de lo que se pensaba, una región puede reemplazar y asumir la función de otra. También se saca provecho de la neuroplasticidad para tratar individuos con dificultades de lectura, víctimas de accidente cerebrovascular y ciertas formas de lesiones debidas a estrés repetitivo

CONCLUSIÓN los ejercicios mentales y físicos puede que ayuden a mejorar el estado del cerebro de una manera indeterminada. De manera paradójica dice que lo que no se usa se pierde, en otras palabras se atrofia, pierde su carácter de funcionalidad. El cerebro del adulto no es rígido, por el contrario tiene una capacidad sorprendente de sustituir una región, quizá la región afectada y que otra región del cerebro asuma la función de la lesionada. la neuroplasticidad es de gran importancia y validez para tratar personas con alteración en su lectura, cuando han sufrido un accidente cerebrovascular, y todas las lesiones que estén relacionadas con exposición a estrés de manera repetida. Elaborada por: Yuly Katerine Ruiz

ARTÍCULO 10 .      

El efecto que tiene el entrenamiento musical tanto en el cerebro adulto como en desarrollo y su demanda que tiene en el sistema nervioso. Estas investigaciones se dieron a través del surgimiento de nuevas técnicas de neuroimagen y el posicionamiento de la música como una herramienta de investigación de la cognición humana y mecanismo cerebral superior. Por otro lado la percepción y la producción musical son funciones particulares del cerebro humano que dependen de una amplia red neural córtico-subcortical distribuida en ambos hemisferios cerebrales y cerebelo. Además se hallaron diferencias tanto en la estructura como en el funcionamiento de los cerebros de adultos y de niños debido al entrenamiento musical y esto tiene más relevancia que las propiedades innatas de los sujetos. Donde existe una plasticidad cerebral que se debe a procesos adaptativos fruto de la estimulación ambiental.

CONCLUSIÓN Acerca del efecto que tiene el entrenamiento de tipo musical, abarca desde el desarrollo del cerebro y las necesidades que oferta el sistema nervioso. los estudios realizados en este artículo se dieron gracias a la aparición de nuevas técnicas de neuroimagen, adicionalmente a esto el posicionamiento de la música, que resultó siendo muy importante como herramienta de la cognición humana y mecanismo cerebral a nivel superior. se identifica que la percepción y producción musical son funciones propias del cerebro humano que dependen íntimamente de una red neuronal cortico subcortical, que se encuentra distribuida en los dos hemisferios cerebrales y el cerebelo. se identificaron diferencias tanto en estructura como en funcionamiento de los cerebros de adultos y niños, esto como consecuencia del entrenamiento musical.

ll CORTE DE INVESTIGACIÓN

MÉTODOS DE NEUROREHABILITACIÓN Y SU OBJETIVO

La neurorehabilitación contempla la intervención de todas aquellas lesiones o secuelas de lesiones del SNC, SNP, o síndromes específicos con afectación neurológica. su objetivo es el de ayudar al paciente a recuperar el máximo nivel posible de funcionalidad e independencia y a mejorar su calidad de vida general tanto en el aspecto físico como en los aspectos psicológico y social. la rehabilitación neurológica, Con el ejercicio físico  logra la estimulación de los mecanismos neuroplásticos y el adiestramiento de las capacidades o habilidades comprometidas para lograr la máxima recuperación funcional posible. La aplicación de estos métodos consiste en un programa de evaluación e intervención individual de cada paciente llevando a un aprendizaje motor  normal, que conlleva la eliminación de la actividad muscular anormal, retroalimentación, reeducación, práctica e interrelación entre postura y movimiento.

BOBATH

Fue iniciado en Londres en la década del 40 por la Fisioterapeuta Berta Bobath y el Dr. Karel Bobath quienes estudiaron el desarrollo normal, qué efecto producían las lesiones del Sistema Nervioso Central(SNC), y cómo ayudar a pacientes en estas situaciones. Su hipótesis se basó en trabajos de varios neurofisiólogos, entre ellos Sherrington y Magnus.

Es una terapia especializada que busca tratar los desórdenes del movimiento y la postura derivados de lesiones neurológicas centrales. El Concepto se basa en la capacidad del cerebro de reorganizarse, las partes sanas del cerebro aprenden y en ciertas circunstancias pueden compensar las funciones que fueron realizadas previamente por las regiones dañadas del cerebro. Trata de modificar los patrones anormales que resultan de la propia lesión y facilitar el movimiento para conseguirlo de la manera más funcional, siempre siguiendo los hitos del neurodesarrollo humano.

DOMAN

El Dr. Glenn Doman (1919-2013), médico estadounidense, comenzó a dedicarse al tratamiento de los niños con lesiones cerebrales,basadas en movimientos progresivos,  Se centraban en el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con niños con parálisis cerebral. Al observar los progresos que se conseguían en estos niños, Doman decide trasladar sus conocimientos al resto de los niños, de manera que se potenciará su capacidad de aprendizaje. Elabora su teoría acerca del desarrollo cerebral, estructurada mediante programas secuenciados, con métodos precisos y eficaces. Su metodología de intervención se basa en aprovechar al máximo las posibilidades del individuo, siendo fundamental el momento temprano. la finalidad es estimular el cerebro para ayudarle a crear conexiones neuronales, cuantas más mejor.

BENEFICIOS DE BOBATH	BENEFICIOS DE DOMAN
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